Matemáticas 3 · Tema 5 · Subtema

La función f(x) = x²

Objetivo

Que el estudiante conozca la función cuadrática más sencilla, f(x) = x²: que sepa evaluarla, hacer su tabla de valores, trazar su gráfica (una parábola) e identificar sus características principales.

Definición

Una función cuadrática es una función polinómica de segundo grado cuya expresión algebraica es

f(x) = ax² + bx + c

Donde a, b, c son números reales y a ≠ 0.

Elementos principales

La función f(x) = x²

Pero empecemos de a poco. La forma más sencilla de una función cuadrática es:

f(x) = x²

Su regla de correspondencia dice: “a cada número x le corresponde su cuadrado”, es decir, el número multiplicado por sí mismo.

¡Cuidado con los signos!

Cuando x es negativo, se escribe entre paréntesis: (−3)² = 9, porque “menos por menos da más”. El cuadrado de cualquier número nunca es negativo.

La gráfica: una parábola

Su gráfica se ve así. Si colocamos en el plano cartesiano los puntos (−3, 9), (−2, 4), (−1, 1), (0, 0), (1, 1), (2, 4) y (3, 9) y los unimos con una línea curva suave (¡no con líneas rectas!), obtenemos la gráfica de f(x) = x². Esta curva se llama parábola.

x y −4 −3 −2 −1 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (−3, 9) (−2, 4) (−1, 1) (1, 1) (2, 4) (3, 9) V(0, 0)
Gráfica de f(x) = x². Los puntos verdes son los que se obtienen al evaluar f(x) = x² en x = −3, …, 3; la línea punteada verde-lima es el eje de simetría (x = 0).

Características de f(x) = x²

Escríbelo en tu cuaderno

f(x) = x² es la parábola básica. En los siguientes subtemas veremos cómo se mueve, se estira o se voltea cuando le agregamos números: ax², ax² + b, (x − h)², etc. Por eso es importante conocerla muy bien.

Actividad 1 · Evaluar la función

Si f(x) = x², calcula en tu cuaderno lo siguiente. Resuelve primero y después revisa con el botón “Ver respuesta”.

1f(5)
Ver respuesta

f(5) = (5)² = 5 · 5 = 25

2f(−5)
Ver respuesta

f(−5) = (−5)² = (−5)(−5) = 25

3f(10)
Ver respuesta

f(10) = (10)² = 100

4f(12)
Ver respuesta

f(12) = (12)² = 12 · 12 = 14

5f(−1.5)
Ver respuesta

f(−1.5) = (−1.5)² = (−1.5)(−1.5) = 2.25

6f(0.1)
Ver respuesta

f(0.1) = (0.1)² = 0.01

Actividad 2 · ¿El punto está en la parábola?

Determina si cada punto pertenece a la gráfica de f(x) = x². Pista: eleva al cuadrado el valor de x y compara el resultado con el valor de y.

1(4, 16)
Ver respuesta

Sí pertenece, porque f(4) = 4² = 16.

2(−3, 9)
Ver respuesta

Sí pertenece, porque f(−3) = (−3)² = 9.

3(3, −9)
Ver respuesta

No pertenece, porque f(3) = 3² = 9, no −9. Además, x² nunca da un resultado negativo.

4(−2, −4)
Ver respuesta

No pertenece, porque f(−2) = (−2)² = 4, no −4.

5(13, 19)
Ver respuesta

Sí pertenece, porque f(13) = (13)² = 19.

6(6, 12)
Ver respuesta

No pertenece, porque f(6) = 6² = 36, no 12. (¡Cuidado! x² no es lo mismo que 2x.)

Actividad 3 · De regreso: ¿qué x da ese resultado?

Encuentra todos los valores de x que cumplen cada igualdad. Recuerda que la parábola es simétrica.

1x² = 16
Ver respuesta

x = 4 o x = −4, porque 4² = 16 y (−4)² = 16.

2x² = 49
Ver respuesta

x = 7 o x = −7.

3x² = 0
Ver respuesta

Sólo x = 0. Es el único valor que da 0: corresponde al vértice.

4x² = −4
Ver respuesta

No hay ningún valor de x: el cuadrado de un número nunca es negativo.

Materiales

Clase 8. Funciones cuadráticas

Descargar PDF de la clase →